Imagens da aula referente ao dia 10de maio. Aline

Aline:Apostila sobre o Alto Império Romano

Estabelecimento de ensino: Centro de Reverencia "Professor Severino Uchôa"
Série: 1 Ano EJA ; Turno "Noite"
Estagiário: Aline Coelho de Almeida
Data: 05/05
Professora: Maria Cleide Leite Andrade
Aluno(a):____________________________________________________________

Império Romano

A principal característica do Império Romano é a centralização do poder nas mãos de um só governante. O longo período das guerras civis, contribuiu para enfraquecer o Senado e fortalecer o exército.

 Otávio tornou-se o primeiro Imperador, governando de 27 a.C. a 14 d.C. Suas primeiras medidas tinham por finalidade reestruturar a administração do novo Estado Imperial: restringiu as funções do Senado; criou uma nova ordem administrativa (as prefeituras); melhorou as formas de cobranças de impostos; instituiu a guarda pretoriana com a função de garantir a proteção do imperador.

Na economia, Otávio incentivou a produção e protegeu as rotas comerciais. Empreendeu a construção de várias obras públicas, o que gerou muitos empregos aos plebeus.

Para ganhar popularidade, Otávio adotou a política do “pão e circo”.

A paz, a prosperidade e as realizações artísticas marcaram o governo de Otávio Augusto. O século I, em que transcorreu seu governo, ficou conhecido como “a pax romana”.

        Após o governo de Otávio, o Império Romano foi governado por várias dinastias

1. Dinastia Júlio-Claudiana (do ano 14 ao 68). Tibério, Calígula, Claudio e Nero
2. Dinastia dos Flávios (do ano 69 ao 96).  Vespasiano e Domiciano
3. Dinastia do Antoninos (do ano 96 ao 192). Nerva, Trajano, Adriano,Marco Aurélio Antonio Pio,e Cômodo
4. Dinastia dos Severos (do ano 193 ao 235). Sétimo Severo,Caracala,Macrino, Heliogábalo.Severo Alexande.

Alguns imperadores:

    Calígula: Calígula tinha 25 anos quando sucedeu ao pai adotivo e foi nomeado imperador. Com o tempo, o filho do general morto obteria todos os títulos imperiais, inclusive o de Augusto César, e o poder correspondente. Um historiador da época, Suetônio, afirma que Calígula participou do assassinato do pai adotivo, Tibério.Ficou conhecido por suas bebedeira e suas orgias.

  Nero: Nero foi um imperador romano do ano de 54 a 68 da era cristã. Até hoje é uma das figuras históricas mais polêmicas de todos os tempos. O que mais marcou a história de Nero foi o caso do incêndio que destruiu parte da cidade de Roma, no ano de 64. O fato é que Nero culpou e ordenou perseguição aos cristãos, acusados por ele de serem os responsáveis pelo incêndio. Muitos foram capturados e jogados no Coliseu para serem devorados pelas feras. Matou sua própria mãe.

         

 

PLANO DE AULA 4 - Louise Barreto

Plano de Aula 4

Estabelecimento de Referência “Professor Severno Uchôa”

Série: 1º EJA       Turno: Noturno

Estagiária: Louise Vieira Teles Barreto

Data: 19/05/2011

Professora Regente: Maria Cleide Leite

Tema: Feudalismo

Conteúdo: As Instituições Políticas e Religiosas

Objetivos: Reconhecer a relação entre as instituições políticas e religiosas no período e reconhecer a importância desta relação

Competências: *Conhecer a importância das instituições políticas e religiosas

                          *Expor a grande importância da Igreja sobre a população nesse               período.

Metodologia: Aula expositiva com a utilização de apostilas contendo tópicos e conceitos

Tempo Estimado: 50 minutos

Recursos: Quadro branco, pincel e apostila

Avaliação: Os alunos deverão responder a um questionário contendo perguntas objetivas e subjetivas.

Referências Bibliográficas: JUNIOR, Alfredo Boulos. História Geral: antiga e medieval. São Paulo, FTD, 1997.

ARRUDA, José Jobson, e PILETTI, Nelson. Toda a História. 8ª Ed. São Paulo, Ática, 2000.

CÁCERES, Florival. História Geral. 4ª Ed. São Paulo, Moderna, 2000.

PLANO DE AULA 3 - Louise Barreto

Plano de Aula 3

Estabelecimento de Referência “Professor Severno Uchôa”

Série: 1º EJA       Turno: Noturno

Estagiária: Louise Vieira Teles Barreto

Data: 17/05/2011

Professora Regente: Maria Cleide Leite

Tema: Feudalismo

Conteúdo: As Posses de Terra e o Regime de Trabalho

Objetivos: Avaliar as formas de trabalho existentes com seus respectivos regimes de trabalho

Competências: *Diferenciar as formas de posse de terras

                        *Enumerar as obrigações dos servos para com seus senhores

                        *Estabelecer as técnicas de trabalho

Metodologia: Aula expositiva com a utilização de apostilas

Tempo Estimado: 50 minutos

Recursos: Quadro branco, pincel e apostila

Avaliação: Será solicitado que os alunos façam uma tabela de comparação das técnicas de plantio do Feudalismo com as dos dias atuais.

Referências Bibliográficas: JUNIOR, Alfredo Boulos. História Geral: antiga e medieval. São Paulo, FTD, 1997.

ARRUDA, José Jobson, e PILETTI, Nelson. Toda a História. 8ª Ed. São Paulo, Ática, 2000.

CÁCERES, Florival. História Geral. 4ª Ed. São Paulo, Moderna, 2000.

PLANO DE AULA 2 - Louise Barreto

Plano de Aula 2

Estabelecimento de Referência “Professor Severno Uchôa”

Série: 1º EJA       Turno: Noturno

Estagiária: Louise Vieira Teles Barreto

Data: 16/05/2011

Professora Regente: Maria Cleide Leite

Tema: Feudalismo

Conteúdo: As Bases do Feudalismo

Objetivos: Estudar o poder exercido pelo Senhor Feudal

Competências: *Compreender a importância do senhor feudal

                          *Discutir as funções estabelecidas pelo senhor dos feudos

Metodologia: Aula expositiva com a utilização de apostilas

Tempo Estimado: 50 minutos

Recursos: Quadro branco, pincel e apostila

Avaliação: Os alunos irão escrever um pequeno texto comparando o poder do senhor feudal com os governantes atuais.

Referências Bibliográficas: JUNIOR, Alfredo Boulos. História Geral: antiga e medieval. São Paulo, FTD, 1997.

ARRUDA, José Jobson, e PILETTI, Nelson. Toda a História.8ª Ed. São Paulo, Ática, 2000.

CÁCERES, Florival. História Geral. 4ª Ed. São Paulo, Moderna, 2000.

Plano de Aula 1 - Louise Barreto

Plano de Aula 1

Estabelecimento de Referência “Professor Severno Uchôa”

Série: 1º EJA       Turno: Noturno

Estagiária: Louise Vieira Teles Barreto

Data: 12/05/2011

Professora Regente: Maria Cleide Leite

Tema: Feudalismo

Conteúdo: A Formação do Sistema Feudal

Objetivos: Identificar o conceito do Feudalismo e suas características enquanto uma organização política, observando o período e localização.

Competências: *Relatar os fatores de formação do Feudalismo

                          *Reconhecer as intuições que influenciaram na sua formação

Metodologia: Aula expositiva, onde serão empregadas apostilas e imagens.

Tempo Estimado: 50 minutos

Recursos: Quadro branco, pincel e apostila

Avaliação: Círculo de debates

Referências Bibliográficas: JUNIOR, Alfredo Boulos. História Geral: antiga e medieval. São Paulo, FTD, 1997.

ARRUDA, José Jobson, e PILETTI, Nelson. Toda a História.8ª Ed. São Paulo, Ática, 2000.

CÁCERES, Florival. História Geral. 4ª Ed. São Paulo, Moderna, 2000.

Aline: Mapa sobre a divisão do Imperio Romano.